domingo, 29 de diciembre de 2013
jueves, 17 de enero de 2013
Proyecto Final
Proyecto piloto Entrevista Gourmet
John Parra
David Felipe Lozano
Jeison Aguirre
Rafael Conde Olaya
Presentado a.
Nubia Bohórquez
Comunicación y Métodos de estudio
Universidad del Tolima
Facultad de Ciencias Humanas y de Artes
Comunicación social y Periodismo
2013
Antecedentes
Historia de la televisión en Colombia.
Historia de la televisión en Colombia.
La televisión fue inaugurada en Colombia el 13 de junio
de 1954,
durante el gobierno del general Gustavo Rojas Pinilla, quien impresionado
por el nuevo invento durante su estadía en la Alemania nazi
como agregado militar, decidió radicarlo en su país. En sus inicios La ayuda de
técnicos extranjeros, especialmente cubanos, fue fundamental para el arranque de la televisión en
Colombia, la cual se hizo con equipos traídos desde Alemania y Estados Unidos.
En sus comienzos la televisión colombiana fue pública, con un énfasis en
lo educativo y cultural, pero pronto surgiría un esquema de concesión mediante
el cual el estado
se encargaba de la infraestructura televisiva y entregaba espacios dentro de
los canales para que empresas privadas se encargaran de la programación (por
eso se les conocía como programadoras, esquema "mixto"
similar al de la televisión estadounidense, en que las cadenas o canales
emitían programación que no producían. En 1966 hubo un primer
intento de privatización con el canal Teletigre,
que fracasó por problemas económicos. Teletigre, que sólo se transmitía en
Bogotá, pasaría a convertirse en Tele 9 Corazón y luego en la Cadena Dos, con
cubrimiento nacional.
El 11 de diciembre de 1979 llegaría la televisión en color, aunque en octubre de 1973 se hizo la primera
transmisión en color, con tecnología japonesa, de un programa educativo de
Cenpro Televisión durante un seminario, y en 1974 se retransmitieron en
directo y en color la inauguración y el primer partido del Mundial de Fútbol de Alemania Federal
en dos pantallas gigantes ubicadas en Bogotá y Cali.
En los años 1980 empezó la televisión regional,
también pública, con los canales Tele Antioquia,
Tele pacífico
y Tele caribe. Para ese entonces la
televisión nacional contaba con tres cadenas: Cadena Uno, Cadena Dos
y Cadena Tres. Las dos primeras trabajaban bajo
el esquema de concesión (la programación estaba en manos de empresas privadas,
que licitaban cada cierto número de años) mientras que la Cadena Tres (futura Señal
Colombia) era completamente estatal y enfocada en programación
educativa y cultural.
La licitación de 1992
incentivó la competencia, un paso previo para la privatización. La Cadena Dos
pasaría a llamarse Canal A, y las 24 programadoras recibirían, a partir
de entonces, espacios únicamente en un solo canal y competirían directamente
con otra programadora del otro canal por ejemplo, si en la Cadena Uno la franja
de las 15:00 a las 16:00 era de Caracol, en el Canal A esa misma franja era de
RCN—. Además, los noticieros y algunas telenovelas se transmitían enfrentados a
la misma hora en los dos canales anteriormente un noticiero podía enfrentarse
con un musical, por ejemplo—. En enero de 1998, la Cadena Uno pasó a llamarse Canal
Uno.
Historia Reciente
En 1997
se entregaron licencias para televisión privada, cuya licitación comenzó un año
antes. Estas licencias fueron otorgadas para dos de las anteriores
programadoras, Caracol y RCN,
empresas creadas originalmente como cadenas radiales y en ese momento en manos
de los principales grupos económicos de Colombia. Caracol y RCN iniciaron
oficialmente sus transmisiones como canales el 10 de julio
de 1998. Esto dio pie para que más adelante entraran empresas privadas a la
televisión regional.
La crisis económica de finales de los años noventa
tendría graves consecuencias: a comienzos de 2004, la única
programadora que quedaba en el Canal A pasaba al Canal Uno. Al parecer, los
programadores de los canales "mixtos" cometieron el error de seguir
trabajando individualmente en lugar de unirse para sacar a flote los canales y
tratar de compensar las desventajas frente a Caracol y RCN, que rápidamente
desplazaron a los canales tradicionales en sintonía. El Canal A pasaría a
llamarse Canal Institucional, luego Señal Institucional y quedaba también bajo
control directo del Estado.
Colombia culminó en agosto de 2008 el proceso de selección del estándar
de televisión digital terrestre. Se conformó
un Comité Asesor de la Comisión Nacional de Televisión
(CNTV) encargado del tema, el cual eligió uno de los cuatro estándares en
discusión: el estadounidense ATSC, el europeo DVB, el japonés ISDB-T y el chino DTMB (este último entró tardíamente al proceso ). La decisión,
aplazada varias veces, fue anunciada finalmente el 28 de agosto
de 2008.
El estándar europeo DVB-T fue el elegido.
Impacto sociocultural
Televisión medio de consumo masivo
Televisión medio de consumo masivo
La
televisión
es uno de los principales medios de comunicación masivos de Colombia.
Fundada el 13 de junio 1954 en aspectos artísticos y profesionales por
José Alejandro peñuela Galindo, se ha caracterizado históricamente por sus
altos índices de consumo por parte de la población nacional, ocupando un
espacio importante en la vida de los ciudadanos. En la actualidad se calcula
que más del 95% de los hogares posee al menos un televisor en su hogar y más
del 70% de los Colombianos acostumbre ver al menos una hora diaria de
programación.
Las
modalidades autorizadas por la Comisión Nacional de Televisión
(Máximo órgano regulador del servicio en el país) (ahora Autoridad Nacional de
Televisión ANTV) son: nacionales, regionales, locales, por suscripción y DTH,
los canales pueden ser de capital privado y público, los operadores del
servicio por suscripción son concesionarios privados.
En
el tema de la televisión por suscripción por cable Colombia presenta
importantes avances reportando casi 2 Millones de hogares conectados. Algunas
de las compañías que prestan el servicio bajo esta modalidad producen sus
propios contenidos mediante canales locales. Igualmente y también bajo la
modalidad de Cable, desde el año 1996 existen legalmente en el país operadores
de Televisión Comunitaria que realizan producciones propias y distribuyen
señales incidentales de Televisión.
Por
su parte la televisión satelital se ha convertido en una importante solución de
acceso al servicio especialmente en zonas rurales en donde la televisión
convencional no llega.
Vale
la pena resaltar que de forma tímida existen algunos canales de televisión vía Internet,
modalidad que aún no ha sido regulada por el Estado
Para finalizar, algunos de los grandes periodistas y pensadores
latinoamericanos afirman que la televisión en Colombia vive grandes flagelos
comunicativos que van desde el amarillismo, la censura hasta la generación de
contenidos temáticos desarrollados con base a las muchas necesidades publicitarias
de los grandes monopolios y oligopolios de la nación y el exterior.
Dichos flagelos comunicativos afectan social y económicamente a las diferentes audiencias que buscan ser
captadas por los grandes medios de comunicación como públicos objetivos, públicos
que consumen día tras día contenidos temáticos que desangran culturalmente a
las audiencias, negando así la posibilidad de aplicar respectivamente los tres
pilares de la comunicación, informar educar y movilizar.
Procesos de producción de televisión
Como realizar
televisión
La
televisión se desarrolla bajo tres procesos técnicos y de gestión los cuales se
denominan Pre-producción, Producción y Post-producción.
•Pre-producción. Es la fase
más importante del proceso de producción. Comprende desde el momento en el que
nace la idea hasta que empieza la grabación. El mayor esfuerzo productivo se
realiza en esta fase. El equipo de producción atenderá a la resolución de los
problemas que planteen las personas y los medios precisos para la realización
del programa. En primer lugar, se encargarán de la supervisión y corrección del
guion técnico, del que se distribuirán copias a los miembros del equipo técnico
y artístico, así como al resto de personas que precisen de información sobre el
mismo. Según las indicaciones del guion, el equipo de producción seleccionará
los lugares donde se llevará a cabo la grabación e iniciará los trámites
necesarios para evitar posibles problemas durante el rodaje en los escenarios y
localizaciones. Del mismo modo, debe conseguir los permisos pertinentes para
poder hacer uso de determinadas piezas musicales que poseen copyright). En esta
fase de "preproducción" se contratan ya los equipos técnicos,
artísticos, de edición, de vestuario, de maquillaje, etc. con los que se
contará durante la realización del programa. Por otra parte, los equipos de
producción y realización deberán elaborar una serie de listas en las que se
detalle con la mayor exactitud posible las necesidades de atrezo y mobiliario.
En definitiva, en esas listas se precisará qué personas, materiales y medios
serán necesarios en cada momento de la grabación. Todo el material previamente
citado, será de vital ayuda para que el equipo de producción pueda visualizar el
volumen de trabajo a desarrollar. El final de la fase de preproducción se
resume en la confección de un plan de trabajo en el que quedará programado las
actividades que día a día se deberán efectuar para ajustarse a las previsiones
del equipo de producción. Normalmente, el plan de trabajo incluye una serie de
formularios que recogen toda la estructura administrativa del producto
audiovisual.
•Producción y rodaje. Es la
puesta en práctica de todas las ideas pensadas en la fase de preproducción. Una
mala planificación supondría un gasto importante de tiempo y capital. En esta
etapa de la producción se incorporan el equipo de cámaras, los técnicos de
sonido, el equipo de dirección artística y decoración, los iluminadores, etc.
El trabajo que se efectúa en esta fase queda recogido en la orden de trabajo
diaria, que se materializa en datos reales en el parte de producción. La
jornada de trabajo finaliza con el visionado del material grabado y la
preparación del día siguiente.
•Postproducción. Consiste en
la selección del material grabado. De esta forma se eligen la toma que servirán
para la edición y montaje de la obra. La producción se encarga en esta última
fase de la obtención del producto final, es decir, el máster de grabación a
partir del que se procederá al proceso de copia. Para ello debe asegurarse de
que se respeten los plazos de postproducción de la imagen, así como controlar
el alquiler de las salas de edición y sonorización, supervisar el trabajo de
doblaje y el grafismo electrónico.
Miembros del equipo de producción
No hay un equipo de producción predeterminado, ya que serán la
complejidad y el presupuesto quienes determinarán la extensión, las
responsabilidades y el número de personas implicadas en el proyecto. Dependerá
pues, básicamente, de que la producción sea profesional o doméstica.
Acogiéndonos a la producción profesional, el equipo que compondría un proyecto
de tal envergadura estaría compuesto por las siguientes personas:
•Productor Ejecutivo. Es
quien aporta el capital, organiza y controla el proyecto. Puede ser tanto una
empresa como una persona.
•Productor. Es el máximo
responsable de la organización técnica y de la administración del dinero. Puede
darse el caso de que sea el propio gestor del proyecto o un ejecutivo que la
empresa coloca como representante suyo.
•Coproductor. Ejecutivo que
representa a otras empresas que se asocian en la producción del proyecto.
•Productor asociado. Empresa
o persona que aporta capital a la producción con el fin obtener una ganancia.
Generalmente no interviene en el proceso productivo.
•Director de producción. Es
el delegado del productor ejecutivo, cuando una producción adquiere tal
envergadura que lo requiere. Puede asumir la gestión administrativa.
•Jefe de producción. Es el
responsable de la etapa de rodaje.
•Ayudantes de producción. Una
parte de ellos se encarga de mantener los contactos con el equipo para
materializar los problemas y las necesidades de los diferentes departamentos de
trabajo. La otra parte trabaja con los materiales y los proveedores ayudando a
preparar los decorados a los encargados de ello.
•Secretario de producción.
Ejecuta las labores burocráticas propias de la producción.
•Auxiliares de producción. Se
ocupan de proveer las necesidades urgentes que surgen durante la grabación.
•Secretario de administración.
Ejecuta las labores burocráticas propias de la administración y de la
contabilidad.
•Contable. Responsable de la
administración y de la contabilidad diaria de la producción. Se encarga de
pagar a los proveedores y al personal.
•Asistentes y enlaces de
grabación en exteriores. Son personas (preferentemente de la población o
localización dónde tendrá lugar la grabación) que se contratan por su
conocimiento del entorno para la resolución de los problemas que puedan surgir
durante el trabajo.
El proponente debe desarrollar todos y cada
uno de los puntos aquí solicitados a partir de los lineamientos suministrados
en los términos de referencia de cada proyecto con el propósito de ofrecer una
clara visión conceptual y audiovisual de cada proyecto que compone realizar).
- IDEA CENTRAL O STORYLINE.
Entrevista Gourmet es un programa de televisión moderno y
sofisticado que muestra los restaurantes más exclusivos de la ciudad de Ibagué
y el departamento del Tolima al lodo de los personajes más relevantes de toda
la región.
- SINOPSIS.
La producción presenta un proyecto vanguardista en la región que
busca oxigenar la industria del entretenimiento y la televisión a nivel regional
en la cual una joven ibaguereña(presentadora)realiza un recorrido por el
restaurante más importante y sofisticado de la ciudad con el objetivo de
mostrar su infraestructura, su historia y por supuesto su buena mesa.
Vale la pena resaltar que dicho restaurante o restaurantes serán
el escenario en donde se entrevistaran a los personajes más relevantes de la
región conociendo así y de este modo lo mejor de Ibagué y el Tolima a través de
ellos y la gastronomía.
- ESTRUCTURA
NARRATIVA.
Entrevista gourmet cuenta con una estructura narrativa compuesta
por diferentes segmentos dentro del programa, el primero se compone del recorrido por el restaurante conociendo su historia su decoración y sus
excelentes servicios de la mano de nuestro anfitrión, continuando de este modo
con el programa se realizara la presentación del invitado del reto del día el
cual consistirá en realizar una cena de negocios con un presupuesto de 100.000.
Luego el chef especializado nos presenta un
platillo el cual hace parte de la buena mesa de su restaurante para finalizar
la “ENTREVISTA” es la sección en
donde un personaje importante de la ciudad será invitado a degustar un buen
coctel de la casa anfitriona el cual será acompañante de una buen tema de
interés general tratado desde el género periodístico de la entrevista tipo
perfil.
El resultado un programa de televisión diferente en donde el
entrevistador llevara a su entrevistado
a recorrer un buen sitio gourmet para realizar la entrevista acercando al mismo
tiempo a la audiencia al mundo de la televisión y el crecimiento local.
Presentación
viernes, 21 de diciembre de 2012
La organización Microestructural y Macroestructural
Microestructura
Todo buen texto, cuenta con una serie de elementos caracteristicos, que son de gran utilidad para el autor del escrito, son diversos, pero su aprendizaje y aplicación es facil y practico.
La organización microestructural de estos textos es de vital importancia, por que el buen uso de ellos va a permitir al lector comprender el mensaje del autor; la microestructura se da en dos procesos: las relaciones preferenciales, que posibilitan la transferencia de información de una proposición a otra; y las relaciones léxicas que permite referir o relacionar a uno o varios referentes por medio de cadenas semánticas .
Las relaciones preferenciales, se dan por medio de referencia exofórica y endofórica. La primera, incluye las relaciones anafóricas ( que se mencionan antes ) y catafóricas ( que se mencionan después, es decir que van dentro del texto y la exofórica, menciona algo fuera del texto.
Por otro lado, las relaciones léxicas se dan a través de reiteración y concurrencia; la concurrencia, es un proceso de contraste y de ampliación semántica, mientras la reiteración es la repetición de un concepto. La reiteración, a su vez se da, por repetición, sinonimia (uso de sinónimos), super ordenación (inclusión de palabras diferentes, pero del mismo contexto) y por generalización (lo contrario de super ordenación, es decir, se dan conceptos muy generales).
Estos tipos de relaciones, tienen que trabajar en conjunto,para que se de una buena organización del texto, de lo contrario no se va a entender el mensaje que se quiere dar a conocer.
Por otro lado, las relaciones léxicas se dan a través de reiteración y concurrencia; la concurrencia, es un proceso de contraste y de ampliación semántica, mientras la reiteración es la repetición de un concepto. La reiteración, a su vez se da, por repetición, sinonimia (uso de sinónimos), super ordenación (inclusión de palabras diferentes, pero del mismo contexto) y por generalización (lo contrario de super ordenación, es decir, se dan conceptos muy generales).
Estos tipos de relaciones, tienen que trabajar en conjunto,para que se de una buena organización del texto, de lo contrario no se va a entender el mensaje que se quiere dar a conocer.
Macroestructura
El texto trata uno de los aspectos mas importantes que influyen en la comprension y produccion de textos y que define un buen lector o escritor de uno que lo es menos. Si se busca formar lectores analiticos y criticos asi como escritores intencionales y buenos constructores de textos, es necesario abordar los aspectos que tienen que ver con la Macroestructura y Microestructura de un texto.
El proceso de de identificacion de la macroestructura de un texto no es otra cosa que la interpretacion de la idea general del discurso como un todo, la cual, dependera de la interpretacion
lineal de las proposiciones o ideas secundarias e inversamente.
Cuando se lee un texto la memoria no puede recuperar toda la estructur lineal y superficial que lo compone, sino que el lector procesa y almacena en la memoria a largo plazo.
En el proceso de tratamiento de la informacion de un texto, un buen lector puede realizar cuatro tipo de operaciones de generalizacion semantica, llamadas macroreglas, las cuales satisfacen
una relacion de conexion significativa y vinculacion de diferentes partes del texto:
- Macro-regla de seleccion y omision: eliminacion de ruidos, se escogen las ideas mas pertinentes del texto.
- Macro-regla de generalización y globalización: una idea general que contiene otras ideas.
- Macro-regla de integración: se establecen relaciones entre diferentes momentos de la exposición de la información.
Comprender un texto es un proceso de comprensión activo de tipo dialogico en el que un buen lector busca identificar la propuesta organizativa que el autor del texto ha hecho a su posible lector.
En el proceso de comprensión de un texto se identifican dos perspectivas:
- si se focaliza en el lector.
- si nos situamos en la perpectiva del texto.
viernes, 7 de diciembre de 2012
La situación de enunciación
Maria Cristina Martinez
La situación
de enunciación es una estrategia de lectura y de escritura. De lectura
debido a que esta nos ayuda a comprender a la hora de leer el texto
,quien lo dice, como lo dice y con qué fin lo dice; facilitando así su
comprensión; además de ayudarnos a comprender a qué tipo de personas
esta dirigido mediante el léxico usado y su temática.
De escritura ya que al saber
interpretar un texto de esta manera; al escribir uno por nuestra propia
cuenta, lo escribiremos teniendo en cuenta a quienes le podría
interesar, quienes podrían tratar ese tema y como manejan ese léxico.
Debido a que cada persona se comunica con otra de una manera diferente;
no es lo mismo hablar con un amigo que hablar con un científico los
temas varían al igual que el léxico, de ahí la importancia de saber
escribir y leer, no solo para analizar si no también para aumentar
nuestro léxico y aun mas tener temas para tratar con cualquier tipo de
persona.
Para comprender el texto de esta manera en la situación de enunciación existen tres pasos claves:
-situación predictiva: consiste
principalmente en observar la temática que se está usando al igual que
su léxico y así definir qué persona lo pudo haber escrito.
-situación apresiativa: consiste en
observar de qué forma se dirige en el texto el escritor: Autoridad,
respeto, acuerdo, crítica, engrandecimiento, desacuerdo, compromiso,
confrontación, asimilación a otro, distanciamiento. e.t.c
-situación de intencionalidad:es
definir con qué fin este ha escrito dicho texto, que pretende logara con
este enseñar, convencer, informar, incitar a hacer, persuadir, seducir
ENUNCIADOR
|
LO REFERIDO
|
ENUNCIATARIO
|
QUIÉN
¿Qué voz o voces enuncian?Polifonía (voces) *Propia /ajena *directas *Indirectas Imagen del Yo, mediante:
Rol asumido Tipo de relación: *simétrica *asimétrica. Intención o propósito: enseñar, convencer, informar, incitar a hacer, persuadir, seducir. Punto de vista: Autoridad, respeto, acuerdo, crítica, engrandecimiento, desacuerdo, compromiso, confrontación, asimilación a otro, distanciamiento. |
QUÉ
¿Cómo aparece el texto?¿Qué afirma el autor? ¿De qué habla? ¿Qué es lo dicho? Imagen de ÉL /Qué •1. Modos de organización: *Narrativa *Descriptiva *Expositiva *Argumentativa •2. Genero discursivo: *Epistolar *Literario *Científico *Coloquial *Periodístico *Técnico *Filosófico *Religioso *Político *Publicitario *Jurídico *Amoroso *Académico *Pedagógico 3. Relaciones de fuerza: tonalidades. |
A QUIÉN
¿Para qué voz o voces se enuncia?Imagen del TÚ El propósito ¿Qué respuesta se espera? Rol asignado Aliado Testigo Oponente Intruso Otros... |
viernes, 23 de noviembre de 2012
Pelicula: The soloist (El solista)
Es una película Estadounidense- Britanica - Francesa basada en hechos reales, dirigida por Joe Wright y protagonizada por Jamie Foxx y Robert Downey.Jr. Cuenta con un guion escrito por Susannah Grant y esta basada en el libro The Soloist: A Lost Dream, an Unlikely Friendship, and the Redemptive Power of Music del periodista y columnista de Los Angeles Time, Steve Lopez.Se estreno en Estados Unidos el 24 de abril de 2009.
En 2005, Steve Lopez (Robert Downey, Jr.) es un periodista que atraviesa un mal momento creativo trabajando para el diario L.A Times,
junto a su ex esposa Mary (Catherine Keener), editora de la
publicación. Un día conoce a Nathaniel Ayers (Jamie Foxx), un indigente
con esquizofrenia que toca su violín de dos cuerdas sentado bajo una estatua de Beethoven.
Lopez se acerca a Ayers con la idea de que podría ser la historia que
necesita para su columna, así que decide investigarlo y encuentra que
fue un estudiante destacado de la prestigiosa Juilliard School.
Lopez decide entonces ayudarlo a recuperar su vida y descubrir las
causas que orillaron a un brillante músico a terminar de tal manera en
las calles, creando así una amistad que cambiará no solo la vida de
Ayers, sino también la del mismo Steve Lopez.
miércoles, 14 de noviembre de 2012
Sociedad,cultura y violencia - Muniz Sodré
La estructura cultural de un estado, esta enmarcada por los fenómenos sociales y comunicativos; en el caso de Brasil el Autor Muniz Sodré nos ilustra el proceso de iniciación, transformación y dominación de los medios de comunicación por parte de la burguesía y el estado dentro de la configuración social.
Los aparatos ideológicos del estado burguesía, fuerzas militares, medios de comunicación, academia, iglesia, familia y economía constituyen relaciones de dominio y subordinación; siendo los mass medias (Medios masivos de comunicación) la herramienta de sometimiento cuya finalidad es la conservación del poder.
De tal manera que los medios de comunicación, se han convertido en el componente de opresión a la sociedad e instrumento esencial en el desarrollo económico, político y cultural en el ámbito de la globalización.
Con este tipo de libro surgen cuestionamientos respecto a la labor de los comunicadores, de la reiterada responsabilidad social de los medios de comunicación y su accionar ético, por tanto, este libro me permite visualizar a que se enfrenta un comunicador social, ejerciendo su profesión, siendo Colombia un país sumido en un conflicto interno de más de 50 años, el dilema del narcotráfico y los crecientes problemas de inseguridad publica.
La relevancia del libro desde la perspectiva de futuro comunicador radica, en el compromiso social de desempeñar las labores profesionales adecuadamente respondiendo a la formación integral impartida desde la academia.
Muniz Sodré
Muniz Sodré de Araújo Cabral SaoGoncalo dos campos 12 de enero de 1942
Periodista, sociólogo, escritor y profesor brasileño de la universidad Federal de Río de Janeiro; es un investigador brasileño y de América latina en el ámbito de la comunicación y periodismo. Conferenciante en diversas instituciones en países como Suecia, Francia, EE.UU, España, Portugal,Colombia,Bolivia,Perú y otros
sábado, 10 de noviembre de 2012
Teoría de las seis lecturas
Teoría de las seis lecturas
Miguel de Zubiría Samper
Miguel de Zubiría Samper
1. Lectura Fonética:
Busca trasformar los signos impresos en palabras leídas. Etapa de aprendizaje para desarrollar una correcta pronunciación de las palabras de un texto.
2. Decodificación Primaria:
Descifra el significado de las palabras, es decir, recuperar los conceptos correspondientes a cada uno de los términos que componen las cadenas de oraciones.o sea, la decodificación primaria tiene que ver con el léxico y la recuperación lexical. (Léxico, Sinonimia, Radicación, Contextualización )
3. Decodoficación Secundaria:
Comprende un conjunto de suboperaciones cuya finalidad es extraer los pensamientos de segundo orden contenidos en frases u oraciones. (La puntuación, La pronominalización, La cromatización,La inferencia proposicional)
4. La Decodificación terciaria:
Descubre la estructura semántica del texto, la estructura semántica se define como la organización de proposiciones relacionadas entre si, mediante diversos conectores entre las proposiciones, pudiendo ser relaciones o conectores de cualquier tipo: causales, temporales,de implicación, de equivalencia.
5. La lectura Categorial: Se aplica primordialmente a los ensayos, básicamente consiste en descubrir la tesis del escrito.
6. La lectura Metasemántica:
Contrasta la obra leída con tres aspectos externos al texto: el autor, la sociedad en la que vive y el resto de los escritos.
Teoría de las seis lecturas
Miguel de Zubiria Samper
Cuadro aplicación de las seis lecturas (Nivel II Y III)
Miguel De Zubiria Samper
Libro: Sociedad, Cultura y Violencia
Muniz Sodré
Capitulo VII La Variable Brasileña
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